Corso Comportamentalista Cinofilo

Programma Parte 1 Cos’è l’approccio cognitivo Visione mentalistica Come si identifica come specie e come cresce come soggetto (dimensionarsi, declinarsi, acquisire competenze) Come si posiziona nel mondo (elementi posizionali) Come riflette sul mondo e risponde ai suoi stimoli (elementi elaborativi) L’intelligenza del cane I modi con cui apprende (modalità d’apprendimento) Come affronta i problemi (modalità risolutive) Tutto quello che serve per riuscire ad apprendere (parametri per l’apprendimento) Il periodo pedagogico del cane, come guidarlo ad essere un adulto equilibrato. La scuola cuccioli. Accenni sulla Zooantropologia Il ruolo del cane nel mondo odierno Differenze tra interazione, rapporto, relazione. Cosa accade quando si apre una relazione con il cane (le dimensioni della relazione) Attenzione all’antropocentrismo, antropomorfismo, l’indifferenza. Interventi di natura psichica Il focus è il cane Motivazioni di specie, funzioni cognitive Rappresentazioni specie specifiche, memorie Lavorare sulle motivazioni, funzione cognitive, rappresentazioni e memorie Le emozioni come volano terapeutico, stabilizzare le emozioni Aumentare l’autostima Creare la fiducia in sé Autocontrollo espressivo Interventi diretti Interventi indiretti (la mente come unica entità collegata e quindi modificabile nel complesso) Ricondizionamento e desensibilizzazione Terapia cognitivo comportamentale: Le quattro leve per costruire la compliance: valorizzazione, esonero, aclatanza, soddisfazione Valutare i parametri di correlazione e corrispondenza e i caratteri del cambiamento Analisi dei fattori di disagio: somatopsichica, frustrazione, conazione, vessazione, inibizione, stress reattivo e proattivo, incompetenze, conflitto, individuare il grado di resilienza del soggetto Modificare il campo di espressione del cane Strumenti referenziali per favorire il cambiamento Caratteristiche della terapia cognitiva Evoluzione del disagio cognitivo-comportamentale interventi in sistemica relazionale Equilibrare la relazione Identificare il focus dell’intervento La triangolazione operativa Le derive relazionali Metodologia d’intervento L’importanza di accreditarsi come professionista L’osservazione etologica L’osservazione zooantropologica libera L’osservazione zooantropologica guidata Studio ed analisi di 19 problemi comportamentali più ricorrenti 10 regole utili per costruire ruolo e rango Analisi di alcuni ambienti che possono produrre/aggravare problemi di comportamento Simulazione d’interventi e prove pratiche con clienti che hanno dei cani problema Consegna della terapia comportamentale Indicatori dell’andamento terapeutico Docente: Luigi Polverini Calendario 2° Corso 2012:: Giugno 02-03, 16-17,30 Luglio 01, 14-15, 21-22 Settembre 01-02, 15-16, 29-30 Ottobre 13-14, 20-21 Novembre 10-11, 17-18 Dicembre 01-02,08-09 Costo del Corso € 2500,00 (Iva Eslcusa)

Corso Educatori Cinofili

Lo scopo è quello di creare professionisti che sappiano instaurare la corretta relazione tra proprietario e cane e metterli nella condizione di vivere in modo piacevole la realtà urbana, inoltre intervenire nella risoluzione di quei problemi che appartengono più alla fascia della rieducazione che dei problemi comportamentali, esp. salta addosso, la questua, ruba le cose ecc.. Docenti: Luigi Polverini, Emanuela di Cataldo, Enrico Casucci, Patrizia Douglas, Simona Cesaretti, Riccardo Pizzicannella, Massimo Pierpaoli. DETTAGLIO PROGRAMMA Parte 1. Durata (8gg) Docente: Luigi Polverini Luogo: Struttura Mondo Migliore. Argomenti: Cos’è l’approccio cognitivo Visione mentalistica Come si identifica come specie e come cresce come soggetto (dimensionarsi, declinarsi, acquisire competenze) Come si posiziona nel mondo (elementi posizionali) Come riflette sul mondo e risponde ai suoi stimoli (elementi elaborativi) L’intelligenza del cane I modi con cui apprende (modalità d’apprendimento) Come affronta i problemi (modalità risolutive) Tutto quello che serve per riuscire ad apprendere (parametri per l’apprendimento) Il periodo pedagogico, cos’è, quanto dura, come indirizzarlo. Accenni sulla Zooantropologia Il ruolo del cane nel mondo odierno Differenze tra interazione, rapporto, relazione. Cosa accade quando si apre una relazione con il cane (le dimensioni della relazione) Attenzione all’antropocentrismo, antropomorfismo, l’indifferenza. Parte 2 ”Base per educare ed istruire”. Durata 8 gg Docenti: Luigi Polverini – Riccardo Pizzicannella – Massimo Pierpaoli Luogo: Struttura Mondo Migliore. Argomenti Cosa significa applicare l’approccio cognitivo La costruzione progressiva del soggetto Il significato e come si gestisce lo stimolo, il rinforzo, la punizione Attività che centripetano il cane verso il proprietario Attività che centrifugano il cane verso l’ambiente Insegnare le richieste basi: vieni, andiamo, seduto, terra, resta, lascia, stop Prendi, porta, apri, posa (abilità integrative alla vita famigliare) Parte 3 “Retriever”. Durata 2 gg Docente: Emanuela di Cataldo (allevamento Labrador Retriever Acque Lucenti) Luogo: allevamento Labrador Retriever Acque Lucenti (Via Monte Cappelletto 2, Sacrofano Roma) Argomenti Le basi del riporto Insegnare le direzioni Il fermo a distanza con il fischietto Informazioni sul regolamento di gara Il working test Parte “Utilità e Difesa”. Durata 2 gg Docente: Enrico Casucci (Centro Cinofilo Educane) Luogo: Struttura Mondo Migliore, e Centro Cinofilo Educane (Acilia) Argomenti regolamento IPO valutazione delle tendenze caratteriali relazione uomo-cane come elemento indispensabile ( fiducia reciproca, autostima del cane, cooperazione ) spiegazione delle singole sezioni: Pista, Obbedienza, Difesa cos’è la costruzione caratteriale capacità di discriminare le situazioni ( es. differenza di reazione di fronte ad una minaccia, in assenza di minaccia ) come impostare gli esercizi di pista come impostere i diversi esercizi di obbedienza ( condotta, seduto, terra, invio, riporto, salto ecc. ) gestione emotiva del cane e del conduttore gestione dei rinforzi positivi filmati didattici di alcuni esercizi Esercizi pratici su come impostare le basi delle varie sezioni ( pista, obbedienza, difesa ) Parte “Agility Dog”. Durata 2 gg Docente: Enrico Casucci (Centro Cinofilo Educane) Luogo: Struttura Mondo Migliore, e Centro Cinofilo Educane (Acilia) Argomenti cosa è l’agility regolamento agility (ENCI) regolamento agility (AIA) l’agility come attività cinofilo sportiva per migliorare la relazione uomo-cane differenze tra prestazioni performanti e ludiche spiegazione dei singoli attrezzi ( salti, palizzata, passerella, ecc. ) come insegnare al cane ad approcciare, conoscere e superare tutti gli attrezzi comunicazione del corpo del conduttore studio delle traiettorie come fare una corretta ricognizione gestione emotiva del cane e del conduttore gestione dei rinforzi positivi l’uso dei target per insegnare alcuni esercizi il clicker filmati didattici Esercizi pratici con i cani presenti, prendendo spunto dagli argomenti della teoria Parte “Giochi con il cane”. Durata 2 gg Docente: Patrizia Douglas, Simona Cesaretti Luogo: Struttura Mondo Migliore Argomenti Il significato di gioco Giocare per apprendere modelli di comportamento e controllare le emozioni I giochi idonei secondo dimensioni Laboratorio per costruire giochi nuovi. Per informazioni: contatti Durata del corso: 24 giorni Orario Lezioni:Dalle 09:00 alle 18:00 Calendario corso 2011/12: Giugno 02-03, 16-17, 30 Luglio 01, 14-15, 21-22 Agosto 25-26 Settembre 08-09, 22-23 Ottobre 06-07, 27-28 Novembre 03-04, 24-25 Dicembre 15-16 (Esame) Costo del corso € 2500,00 (Iva esclusa)