INTRODUZIONE ALLA RIFLESSOLOGIA PLANTARE ( I LIVELLO)

Rivolto a medici, infermieri, fisioterapisti, tecnici della riabilitazione, osteopati, operatori discipline bio-naturali, podologi, posturologi, logopedisti. C'è la possibilità di rilasciate 10 crediti ECM. Il corso è una possibilità di riconoscere e apprendere una delle arti di massaggio più antiche del mondo, e di poter capire come il corpo, in tutta la sua interezza e complessità, si relaziona in termini energetici con se stesso, con gli altri, con l'ambiente, con i traumi, con le emozioni, con tutte quelle variabili esterne e interne che in questo percorso chiamato vita interagiscono con noi.

LA PSICHE NEL CORPO CHE SOFFRE - INCONTRO TRA PSICOLOGIA E ONCOLOGIA

Il corso si rivolge a Psicologi, Psicologi in corso di abilitazione, Psicoterapeuti, Psichiatri, Psichiatri in formazione. Il corso risponde alla necessità di formare le figure più alte delle professioni sanitarie che, direttamente sul campo, sperimentano la paura, lo smarrimento, la difficoltà ad entrare in contatto con la malattia, il percorso di fine vita, la morte. L’unica strada per calarsi completamente nella relazione professionale, profonda e psicologica, con l’uomo, la donna o il bambino malati di cancro, è l’addestramento. Un addestramento non privo di anima, che coltivi la spiritualità, e necessariamente finalizzato all’efficacia clinica e alla protezione, dell’operatore e dell’equipe, non solo dal timore di un coinvolgimento emotivo, di un contagio empatico de controllato, ma anche dalla tensione difensiva della fuga. Il corso è strutturato come un Master Executive in una full immersione di 32 ore, ad alta potenzialità professionalizzante. In ultima pagina troverete le competenze in uscita e la spendibilità occupazionale, e naturalmente il programma e le modalità di iscrizione.

FORMAZIONE OBBLIGATORIA PER ADDETTO AD ATTIVITA' ALIMENTARI COMPLESSE - HACCP

Il corso ha una durata di 12 ore di lezioni frontali durante le quali saranno trattati i seguenti contenuti: - Rischi e pericoli alimentari: chimici, fisici, microbiologici e loro prevenzioni - Metodi di autocontrollo e principi del sistema HACCP - Obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Conservazione alimentare - Approvvigionamento delle materie prime - Pulizia e sanificazione dei locali e delle attrezzature - Igiene personale - Rischi e pericoli alimentari: chimici, fisici, microbiologici e loro prevenzioni

FORMAZIONE OBBLIGATORIA PER I DATORI DI LAVORO CHE SVOLGONO DIRETTAMENTE I COMPITI DEL RESPONSABILE DEL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE - RSPP

Il corso ha una durata di 16 ore di lezioni frontali durante le quali saranno approfonditi i seguenti contenuti: - Normativa di riferimento - La vigilanza e la tutela organizzativa - I rapporti e le tipologie di lavoro - I rischi: tipologie di rischio e misure di sicurezza - I dispositivi di protezione e prevenzione - Informazione e formazione dei lavoratori

TECNICO QUALIFICATO NELLA GESTIONE DELLE MARGINALITA' SOCIALI

Il corso mira a formare una professionalità che operi nel settore della sanità e dell’assistenza sociale. Svolge un ruolo di intermediazione tra i soggetti svantaggiati e le strutture di recupero, favorendo l’accesso ai servizi attivi sul territorio. Opera assumendo le responsabilità connesse al ruolo tecnico che svolge e collabora con altri profili del settore. Al termine del percorso formativo, coloro che avranno frequentato almeno il 70% del corso conseguiranno, previo superamento dell’esame finale, il diploma di qualifica di “Tecnico qualificato nella gestione delle marginalità sociali”, riconosciuto dalla Regione Toscana.

ESPERTO MEDIATORE FAMILIARE

l mediatore familiare è un operatore adeguatamente formato alla comprensione, sul piano psicologico, del conflitto coniugale e familiare. Ha capacità di promuovere nei partner/genitori le risorse, le competenze, la motivazione al dialogo e a prevenire il disagio dei minori. Più precisamente, il mediatore familiare aiuta la coppia: - a rimuovere le difficoltà legate ad una comunicazione troppo esasperata e conflittuale; - a creare uno spazio di incontro e di dialogo con il partner; - a trovare accordi concreti, costruttivi e personalizzati, ampliando la gamma delle possibili soluzioni; - a riorganizzare le relazioni familiari, tenendo conto dei bisogni psicologici dei figli. Al termine del percorso formativo coloro che avranno frequentato almeno il 70% del corso riceveranno, previa il superamento dell’esame finale, il diploma di qualifica di “Esperto mediatore familiare” riconosciuto dalla Regione Toscana. La mediazione familiare può essere esercitata all’interno di istituzioni pubbliche e private e attraverso l’attività libero professionale.

FOTOGRAFIA ED ESPRESSIONE - CORSO BASE DI FOTOGRAFIA TRA TEORIA E PRATICA

- Teoria della Tecnica: analisi delle fotocamere analogiche e digitali: caratteristiche, formati, utilizzo sistemi di misurazione della luce, soluzioni delle più frequenti problematiche tecniche della ripresa fotografica. Comunicazione visiva: elementi di composizione dell’immagine, lettura critica, analisi storica dei generi fotografici: ritratto e paesaggio - Ritratto: caratteristiche dello studio fotografico, attrezzature ed allestimento del set per riprese di ritratto, principali schemi d’illuminazione per esercitazioni su modelle con pellicole b/n e colore e con fotocamere digitali, valutazione delle immagini scattate, l’autoritratto, come presentare le immagini finali. - Fotografare gli oggetti: elementi di still-life, pubblicitario, creativo. - Paesaggio: inquadratura, composizione, la luce come elemento espressivo, attrezzature e tecniche di ripresa, lettura critica delle immagini realizzate nelle esercitazioni in esterni guidate dal docente. - Reportage turistico/geografico: analisi del genere, tecniche di ripresa, impostazione di un servizio fotografico, valutazione delle immagini scattate nelle esercitazioni in esterni guidate dal docente. - Il principio della camera oscura - L’apparecchio a foro stenopeico - Risoluzione e tempi di posa: Le fasi di uno scatto, scattare in modalità automatica, scegliere la qualità dell’immagine, qual è la risoluzione migliore, impostare la stampa, otturatore e tempo di posa, scattare a tempo - Selezionare i tempi di scatto: esposizione e diaframma, scrivere con la luce, riepilogo tempi di posa, lavorare in priorità di diaframma - Fuoco e profondità di campo: usare il fuoco in modo creativo, controllare la profondità di campo, esposizione - Inquadratura: usare l’obiettivo al meglio, lunghezza focale, bilanciamento del bianco, usare lo zoom, zoom e sensibilità - La sezione aurea ed i principi della composizione: bracketing, contrasto e luminosità, nitidezza, saturazione, esposizione multipla, panoramiche - Analisi storica e sociale del rapporto tra pittura e fotografia.

LA GESTIONE DEL RISCHIO CLINICO E LA FIGURA DEL RISK MANAGER

Il corso è finalizzato alla preparazione di figure professionali responsabili dei sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza dei pazienti e ai professionisti della sanità interessati a sviluppare competenze di alto livello sulla materia. Il percorso formativo è articolato in 32 ore, articolato in quattro giornate formative di 8 ore.

DAL TIROCINIO ALL'ABILITAZIONE: ORIENTAMENTO ALLA PROFESSIONE

L’esperienza come International Foundation Erich Fromm (www.ifefromm.it), a contatto con i neo-laureati in Psicologia ed i tirocinanti presso la nostra struttura, ha suggerito l’ideazione di un percorso di orientamento all’interno dei molteplici sbocchi professionali della psicologia. Ciò si concretizza in un corso a cui va riconosciuta una duplice finalità ovvero quella di descrivere, da un lato, la figura dello psicologo come definita dalla legge 56/89 (art. 1), dall’altro, orientare lo studente nella preparazione dell’Esame di Stato, un passaggio obbligatorio per chi abbia interesse ad esercitare la professione di psicologo. Obiettivi del corso sono i seguenti: •Approfondire la preparazione metodologica all’Esame di Stato; •Identificare gli elementi da privilegiare nella trattazione degli aspetti teorico – applicativi della psicologia; •Fornire indicazioni circa la stesura di progetti di intervento complessi per la prevenzione, il sostegno, la riabilitazione e la promozione della salute; •Sviluppare una modalità di lettura dei dati anamnestici e del quadro sintomatico di un caso clinico; •Sviluppare conoscenze per la formulazione di ipotesi di diagnosi e trattamento. La struttura del Corso prevede, secondo quella che è la nostra prassi formativa, dei moduli di didattica frontale, classicamente intesa, e delle giornate dedicate alla simulazione delle Prove di Esame di Stato.

RIABILITAZIONE: MODELLO BIOPSICOSOCIALE E CREATIVITA'

Il modello di intervento proposto nel corso, individua la riabilitazione psicosociale come approccio umanistico di cura nell’ambito della psicologia della salute, che può trovare indicazioni per tutti quei pazienti che, indipendentemente dalla diagnosi, dal decorso o dall’eziologia del disturbo, presentino una compromissione delle capacità e competenze di interrelazione sociale che determina un livello più o meno consistente di desocializzazione. Il format di intervento riabilitativo basato sulla riattivazione della creatività, poggia le basi teoriche sul Modello BIOPSICOSOCIALE. Si può applicare a vari target riabilitativi, e anche in quelle situazioni intermedie in cui i farmaci si rivelano scarsamente utili, oppure mancano i presupposti per un intervento psicoterapeutico individuale. L’originalità del modello bio-psico-sociale consiste nel superamento del tentativo, sempre abortito, di trovare “la causa” per meglio dire “una causa unica o univoca” delle malattie mentali, offendo la possibilità di sostituire una visione statica con una dinamica. Il modello considera infatti tre ordini diversi di cause: biologiche, personologiche, psicosociali, che in ogni situazione individuale interferiscono in maniera specifica determinando una condizione di vulnerabilità: la vulnerabilità non è di per sé una condizione patologica, ma potremmo considerarla un abbassamento della soglia di tolleranza agli stressors ambientali. L’essenza delle malattie si sposta quindi dai deficit di base (causali) alla dinamica delle relazioni individuo ambiente in un processo di continuità life-time. Il problema della terapia si sposta pertanto dall’intervento sulle fasi acute alla necessità di curare la vulnerabilità. A differenza degli interventi medico clinici che si focalizzano sempre sulle componenti disfunzionali, nella pratica riabilitativa la persona viene considerata nella sua interezza che sempre comprende, accanto ad aree più o meno disfunzionali anche aree più conservate o quanto meno relativamente meno danneggiate dalle componenti patologiche. E’ proprio sulla presenza e sulla valorizzazione di queste ultime che si può lavorare per aiutare il paziente a tollerare meglio o addirittura a compensare la aree più patologicamente compromesse. Inoltre le comunicazioni patologiche come ad es. i contenuti deliranti non sono considerati solo sintomi, magari da eliminare in quanto espressione diretta del disturbo, ma, valorizzandone il contenuto comunicativo, come unica possibilità espressiva posseduta dal paziente in quello specifico momento, se ne cerca la decodifica e la comprensione. La fase più importate e più delicata dell’elaborazione di un progetto riabilitativo è sempre l’osservazione che permette di conoscere il paziente in maniera approfondita e consente l’elaborazione della diagnosi funzionale e della relativa prognosi, premessa indispensabile di ogni programma di lavoro. Il progetto riabilitativo individuale conterrà di conseguenza obiettivi concreti, definiti e realizzabili, concordati e condivisi col paziente. L’intervento si fonda sulle attività, che non rappresentano un semplice intrattenimento, ma devono consistere in esperienze in grado di suscitare vissuti; le attività creative possono essere equivalenti sul piano del potenziale trasformativo, ma devono diversificarsi in relazioni alle aree psicologiche interessate.

CORSO BASE IN POSTURA E DISTURBI DELLA PERSONALITA'

La postura, la posizione che assume il corpo nello spazio, costituisce uno degli indici più noti della personalità di un individuo e dei suoi disturbi (una relazione tra corpo e mente spesso rappresentata dai pittori in quadri famosi come quelli di Goya o van Gogh). Tuttavia la psicologia ha posto scarsa attenzione a questa proprietà del corpo umano che ne assicura l’equilibrio in condizioni statiche e dinamiche. Grazie allo sviluppo della posturologia (la scienza che studia il sistema posturale umano e le sue disfunzioni) e a un crescente interesse della psicologia per gli effetti che hanno sull’apparato scheletrico-muscolare fattori come lo stress lavoro-correlato o disturbi psicopatologici come l’ansia e la depressione, è possibile affrontare il tema della postura in un’ottica interdisciplinare. Il corso mira a fornire un orientamento generale sulle problematiche psicologiche relative alle disfunzioni della postura, fornendo gli elementi teorici e gli strumenti pratici affinché chi opera in campo psicologico acquisisca le relative conoscenze essenziali, e viceversa per i professionisti del campo sanitario (medici, posturologi, podologi, fisioterapisti, ecc.) che vogliano approfondire il versante psicologico del loro ambito terapeutico.

LA GESTIONE DEL RISCHIO CLINICO E LA FIGURA DEL FACILITATORE

Condividere con i partecipanti l’approccio sistemico ed ergonomico allo studio degli incidenti. • Abilitare i partecipanti a farsi promotori della diffusione di una nuova cultura della sicurezza orientata alla gestione degli errori in medicina per migliorare le condizioni di sicurezza del sistema sanitari. • Abilitare i partecipanti ad analizzare incidenti attraverso l’utilizzo di metodi e tecniche specifici per l’individuazione degli errori e la formulazione di strategie di miglioramento. In particolare, abilitare i partecipanti all’utilizzo di metodi e tecniche di analisi degli incidenti quali l’audit clinico e la FMEA. • Fornire ai partecipanti tecniche di comunicazione che permettano loro di svolgere il ruolo di facilitatori di processo e di coordinatori all’interno dei gruppi di lavoro per la gestione del rischio clinico all’interno delle aziende sanitarie e/o ospedaliere di appartenenza • Costruire con i partecipanti il loro ruolo di interfaccia tra i singoli operatori e reparti che segnalano l’evento e i referenti aziendali per quanto riguarda le attività relative alla sicurezza del paziente e alla gestione del rischio clinico.

VALUTARE E GESTIRE IL RISCHIO STRESS LAVORO-CORRELATO

Il Polo Psicodinamiche, Ente di Formazione accreditato presso la Regione Toscana, ha il piacere di informarLa che sono ancora aperti i termini per l'iscrizione al corso "Valutare e Gestire il rischio stress lavoro correlato" rivolto a Psicologi e Dottori in Psicologia. Si tratta di un percorso ad alto contenuto professionalizzante : l’argomento è di grande attualità ed è sorprendente quanto sia trasversale alle competenze di ciascuno di noi la materia della Sicurezza sul Lavoro. Il corso è stato costruito dal Comitato Scientifico coordinato dal PROF. FABIO DONATI, Psicologo del Lavoro e delle Organizzazioni e formatore esperto con oltre duemila ore di aula. I partecipanti al corso avranno facoltà di partecipare gratuitamente ad una sessione di Psicodinamiche di Gruppo, condotta dai Dott. Ezio Benelli e Giuseppe Rombolà Corsini.

MASTER IN COUNSELING PSICOLOGICO PSICODINAMICO INTERPERSONALE

La preparazione alle attività di Counseling Psicolgico è spesso demandata all'esprienza personale di ciascun professionista, ai supervisori e ai didatti che incontra nel proprio percorso di crescita professionale. Il Polo Psicodinamiche, accreditato dalla Regione Toscana, a seguito di una accurata analisi dei bisogni formativi, ha verificato la necessità di implementare l’offerta di formazione strutturata, ha pianificato per il 2011 – 2012, un corso ad altissima professionalizzazione, con una prevalente parte pratica ed esperienziale: il MASTER IN COUNSELING PSICOLOGICO A ORIENTAMENTO PSICODINAMICO INTERPERSONALE. Un corso utile anche a conoscere e a declinare sul campo la propria autonomia professionale anche in equipe multidisciplinare, ma anche volto a rinforzare il profilo delle competenze dello psicologo che decide di consolidare il rapporto tra professione e territorio, maturando delle profonde e durate scelte valoriali e vocazionali. E’ per noi fondamentale la riflessione su un Counseling che non si esaurisca nell’efficacia del risultato, ma tenga conto della dimensione dello “stare con”, della creatività intesa come insieme di buone pratiche in grado di sviluppare le risorse del cliente senza indugiare nel riduzionismo del risultato, ma tenendone in gran conto la necessità. A tutela della nostra professione, occorre tener conto che il nostro corso NON forma counselor, ed è riservato agli Psicologi, anche in corso di abilitazione, quali figure professionali che possono svolgere l’attività dell’art. 1 della L. 56/89.