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Facoltà psicologia infantile

Psicologia infantile: cosa ci propongono le facoltà universitarie

La Psicologia è una branca del sapere molto ampia che comprende al suo interno molte sfaccettature che riguardano la personalità umana e i suoi rapporti col contesto e in ambito relazionale. Una declinazione degli studi di filosofia riguarda i bambini, in particolare la psicologia infantile. Le facoltà universitarie di psicologia propongono corsi di laurea molto vari in questo senso. In questa pagina troverete delle informazioni sui corsi di laurea che riguardano la psicologia infantile presso alcune facoltà di università italiane.

Psicologia infantile: cosa ci propongono le facoltà universitarie
Presso la Facoltà di Psicologia dell’Università La Sapienza di Roma è attivo un corso di laurea quinquennale a indirizzo “Psicologia dello sviluppo e dell'educazione”, che intende fornire quadri di riferimento e strumenti teorici e metodologici, capaci di guidare l'attività professionale e di ricerca per gli studenti interessati ad esercitare la professione di psicologo nei diversi ambiti di attività e di intervento relativi allo sviluppo nell'arco del ciclo di vita (sia normale che patologico) e all'educazione (familiare, scolastica, informale). Si colloca nell’ambito della psicologia infantile e prepara gli studenti a inserirsi nei seguenti ambiti professionali: dipartimenti materno-infantili delle A.S.L., istituzioni scolastiche, con interventi di supporto psicologico al personale e all'utente, differenziati in funzione dell'età e dei bisogni individuali e collettivi emergenti, centri sociali, consultori familiari, centri di Igiene mentale, tribunale dei minori e giurisdizione minorile.

Continuiamo con la Facoltà di Psicologia dell’Università di Firenze che propone un corso di laurea triennale in Scienze e Tecniche di Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione ed è finalizzato a formare esperti nei processi di sviluppo all'interno dei principali contesti deputati all'educazione del bambino e dell'adolescente, con particolare riferimento ai processi relazionali e di apprendimento che si svolgono nella scuola e nella famiglia. Gli obiettivi sono:
•    padroneggiare le conoscenze teoriche fondamentali circa questi processi ed in particolare di quei fattori che concorrono a creare nel soggetto condizioni di debolezza o di protezione nello sviluppo e quindi a determinare probabilità diverse di buon adattamento
•    inquadrare e rilevare i principali problemi connessi alla sfera cognitiva e relazionale che il bambino incontra nei contesti educativi
•    essere in grado di utilizzare gli strumenti necessari ad elaborare appropriate strategie per far fronte a questi problemi.

La Facoltà di Psicologia dell’Università di Bologna propone dei corsi di laurea triennali e specialistici, oltre a corsi di perfezionamento post lauream. Citiamo per esempio il Corso di perfezionamento in Consulenti per l'orientamento scolastico e professionale. Il corso intende privilegiare una didattica attiva con lezioni frontali, gruppi di discussioni ed esercitazioni su strumenti per l'orientamento. I corsi possono essere organizzati mediante moduli e sono integrati anche da Seminari con specialisti e professionisti del settore. Afferente alla psicologia infantile è il corso di perfezionamento in Psicopatologia dello sviluppo infantile che ha lo scopo di approfondire la conoscenza e al comprensione della specificità dei meccanismi di cambiamento dello sviluppo infantile (0-3 anni) in relazione al contesto ambientale, attraverso il metodo osservativo clinico, quale strumento di conoscenza e di comprensione del funzionamento della mente, per favorire lo sviluppo delle competenze propositive individuali, genitoriali e istituzionali ed elaborare strategie diagnostiche, prognostiche e terapeutiche.

Terminiamo con la Facoltà di Psicologia dell’Università di Milano Bicocca. Oltre ai classici corsi di laurea triennali, ne troviamo alcuni magistrali che riguardano la psicologia infantile: Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia Psicologia dello Sviluppo e dei Processi Educativi. Se per esempio prendiamo in considerazione quest’ultimo, esso mira ad assicurare  allo studente  una  conoscenza avanzata dei processi di sviluppo nell’infanzia e nell’adolescenza, con specifico riferimento ai contesti delle istituzioni educative e alle modalità di intervento in collaborazione con  gli insegnanti, gli specialisti nell’ambito clinico-neuropsicologico, delle scienze della formazione  e gli altri operatori che prestano servizio all’interno di tali istituzioni. Il corso di laurea magistrale dà accesso ai Master di secondo livello e alle  Scuole di specializzazione di area psicologica.

Per avere maggiori informazioni sulla laurea specialistica in psicologia, consultate la pagina dedicata ai corsi di laurea specialistica in psicologia attivi presso le università italiane.
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